Сообщение о полевых растениях. Интернет-урок по окружающему миру «Экосистема поля»
Сегодня на Интернет-уроке по окружающему миру мы продолжим изучать экосистемы. И отправимся с вами исследовать поле…
Для начала, что такое поле?
Поле — это экосистема, созданная человеком.
Значит, поле — это искусственная экосистема. Подумайте, чем оно отличается от природных экосистем?
Отличием будет являться — небольшое число видов растений. Например, на поле растёт пшеница и растут несколько видов сорняков.
Мы знаем, что обитатели экосистемы всё, что им нужно получают друг от друга. На поле человек выращивает только один вид растений. Кто же поможет полю?
Представьте поле ржи. Осенью созреет рожь. Справятся ли разрушители с соломой на поле? Ведь на следующий год она будет мешать взойти многим новым проросткам. А те, что взойдут, не дадут колоса: ведь запас минеральных веществ истощился, его никто не восполнил.
Птиц нет, а значит кто будет бороться с болезнями и вредителями ржи?
Так кто помогает полю?…….. Верно, человек.
Если не ухаживать за полем, оно со временем превратиться в природную экосистему. Как ухаживает человек за полем?
- удобряет землю
- вспахивают землю
- пропалывают от сорняков — избавляются от сорняков
Кстати, вы знаете, что для облегчения борьбы с сорняками и непрошеными потребителями урожая (насекомыми и грызунами) человек изобрёл особые ядовитые вещества — ядохимикаты.
Да вот беда, эти яды не только убивают насекомых- вредителей,
Зачем человеку ухаживать за полем? На поле он выращивает культурные растения .
Культурные растения — это растения, выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств и других целей.
Все культурные растения можно разделить на:
- Декоративные (роза);
- Зерновые и хлебные злаки (рис, кукуруза, пшеница);
- Бобовые (фасоль, соя);
- Крахмалоносные (бататы, картофель);
- Сахароносные (сахарная свёкла);
- Масличные (подсолнух);
- Волокнистые;
- Бахчевые (арбузы);
- Овощные (томаты,огурцы, укроп);
- Плодовые растения (ананасы, кокосы);
- Стимулирующие (чай, кофе).
Среди полевых культур наиболее важны злаки. Зерна этих злаков содержат главнейшие питательные вещества.
К ним относятся:
пшеница
Применяют для изготовления пшеничного «белого» хлеба. 
рожь
Применяют для изготовления ржаного хлеба — «чёрного хлеба». Именно ржаной чёрный хлеб и приготовленный из него квас и были основной пищей русских крестьян. В ржаном хлебе есть всё, необходимое человеку для жизни.
овес
Во многих странах овсяная каша остаётся традиционной утренней пищей, здоровой и полезной.
В России из овса готовили кисель. Именно о нём - слова о «молочных реках и кисельных берегах» из сказок и пословиц (остывший, он такой плотный, что его можно резать ножом). В отличие от сладких фруктовых киселей он, действительно, кислый (отсюда и «кисель»). От него пошло и общее название всех прочих киселей.
ячмень
Кое-где в горных районах из него пекут хлеб, который, правда, быстро черствеет. Более известны ячневая и перловая (из ячменя в виде ровных круглых зёрен) крупы, а также пиво. Пиво - очень древний напиток.
кукуруза
Древние жители Америки выращивали кукурузу более 7 тыс. лет. Она служила им основной пищей. Ей поклонялись как священному растению.
просо
Родина проса - Китай, где его выращивают около 5 тыс. лет. На территории России просо выращивается уже более тысячелетия. Просо даёт пшённую крупу, а из его муки можно печь блины и лепёшки.
рис
Рис зовут «вторым хлебом человечества», «кормильцем Востока». А вот рисовую солому используют для плетения шляп, циновок, производства писчей бумаги высшего качества.
А вы знаете, что рис выращивают в воде…
Самый сладкий злак — сахарный тростник
Один из полководцев Александра Македонского писал: «В Индии есть тростник, который без пчёл дает мёд». А в начале нашей эры путешественники в Индии пробовали уже настоящий сахар - «каменный мёд», «белый и похожий на соль, но очень сладкий». Сейчас две трети сахара в мире делается из тростника. Это могучий злак до 6 м высотой. Срубают стебель одним ударом с помощью тяжёлого тесака, чтобы не вытек сладкий сок. Измельчённые стебли (багасо) служат топливом для сахарных фабрик. Делают из них и бумагу.
Сбор сахарного тростника
А вот поля декоративными растениями — с тюльпанами
Поле с лавандой
Масленичное поле с подсолнухом
Поле с ананасами
Поле с арбузами называется бахча
бахча с дынями
чайные плантации
Овощное поле с капустой
Поле с картофелем
На полях встречаются и сорные растения . Прочтите сказку Э. Шима «Кто работает зимой»:
Росли на поле злые сорняки - мохнатый Чертополох, серая Лебеда, жгучая Крапива.
Росли и воевали с культурными растениями. Растолкали всех, лучшие места себе захватили, соки из земли тянут. Совсем развеселились!
Пришли колхозники, стали их пропалывать. А сорняки хитрые - их сразу не выведешь!
Чертополох говорит:
- Меня с поля сгонят, а я под забор! Там и схоронюсь. Лебеда говорит:
- Меня сгонят, а я - в канаву. Там и уцелею. Крапива говорит:
- Меня сгонят, а я - в кусты. Там и продержусь.
Много раз пропалывали поле колхозники, осенью лопатами перекопали, всю землю перевернули. А сорняки-то - вон они! Выжили! Кто в придорожной канаве сидит, кто под забором схоронился, кто в кустах спрятался. А одна серая Лебеда на крышу сарая забралась. Растет, цветет! Посмеивается - всех вокруг листика обвела.
Осенью созрели у сорняков семена - великое множество. У Чертополоха, наверное, тыщи, у Крапивы - тысячи тысяч, а у Лебеды и вовсе тьма тьмущая!
Обрадовались сорняки, загордились!
Чертополох говорит:
- Весною рассею семена, все грядки заполоню! Уж тогда-то со мною никто не справится.
Крапива говорит:
- Весною рассею семена, все огороды заполоню. Уж тогда-то со мною никто не справится!
Лебеда говорит:
- Весною рассею семена, все поля, дороги и тропинки заполоню. Уж тогда-то со мною никто не справится!
Да только - не вышло.
Едва первый снег землю укрыл, появились на полях и огородах новые работники. А ну пропалывать сорняки! Ни одного не пропускают! Повыдергали семена и у Чертополоха, который под заб ором сидел, и у Крапивы, что в кустах пряталась. И даже Лебеду, что на крыше росла, и ту обчистили до зернышка.
Не расти теперь сорнякам, не засорять землю! Добрый будет в новом году урожай.
А кто помог?
Да птички-невелички: щеглы, снегири, чечетки. Ведь они и зимой на полях трудятся.
Пырей - трудно истребимый сорняк. У него длинное ползучее корневище, небольшая часть которого способна давать новое растение.
Нелегко искоренить сурепицу: одно растение дает до 10 000 семян.
Вьюнок,
или березка,
оплетает рожь так, что ей трудно расти. В таком случае она хуже развивается, ее труднее убирать.
Сорняк куколь
имеет ядовитые семена. Хлеб, испеченный из зерна, засоренного куколем, может вызвать у человека отравление. 
Какие животные встречаются на поле?
На полях поселяются звери и птицы, которые кормятся семенами и зелеными частями культурных растений, сорняками, мелкими насекомыми. Среди них и враги, и друзья человека.
Суслик
.
Суслик живёт в поле. Длина тела 40 см. Суслик повреждает зерновые культуры, поедая и запасая много зерна.
Хомяк.
Хомяк грызун. Длина тела от 5 до 36 см. Хвост короткий. Тоже вредитель хлебных растений.
Полевая мышь или полёвка . Тоже вредитель поля, так как питается зерном.
Крот. Под землей у крота гнездо, выстланное мягкими листьями, соломой. Питается насекомыми, червями, слизнями. Очень прожорливое животное. Зрение у крота плохое, но слух и обоняние прекрасные. Он не впадает в зимнюю спячку.
Крот полезен тем, что истребляет личинок многих вредных жуков, и в то же время вреден, так как поедает в огромном количестве полезных дождевых червей, портит корни растений. В подземной кладовой крот держит про запас 100 - 300 дождевых червей. Вот почему в сказках его изображают сытым, скупым богатеем.
Птицы оказывают неоценимую помощь людям в деле защиты полей от вредителей. Птицы на полях только кормятся, а гнездятся редко из-за частых агротехнических мероприятий.
Весной и в начале лета на полях обитают и размножаются жаворонок, полевой конек, серая куропатка, перепел, полевой лунь. Зато с созреванием урожая и особенно после его уборки сюда летят кормиться многие виды лесных, болотных и луговых птиц. Зимой на поле птицы питаются сорняками, торчащими из-под снега. Совы и сычи круглый год уничтожают здесь мышей и других вредных грызунов.
Грач
– полезная птица. Грач поедает много вредных насекомых и тем самым способствует сохранению урожая хлебных растений.
Жаворонки являются типичными обитателями полей. Увидеть птицу близко трудно. Гнездится на земле. Питается насекомыми и семенами растений. Полевой жаворонок - перелетная птица, на зимовку улетает в сентябре - октябре, возвращается в марте.
Серая куропатка на полях выращивает потомство. Она похожа на курицу, кормится семенами сорных растений, опавшими зернами хлебов, зелеными растениями. Когда семян еще нет, поедает насекомых, уничтожая злостного вредителя картофеля - колорадского жука, чем приносит большую пользу. Осенью куропатки собираются в стаи по 15 - 30 особей и так зимуют.
Конечно, на полях больше всего обитают насекомых. Тля
- очень мелкие, обычно 2-3 мм длиной, насекомые-вредители. Живут колониями, быстро размножаются. Они угнетают и ослабляют растения.
С тлей нужно вести активную борьбу. Установлено, что, если бы вся тля выживала, она облепила бы сплошным слоем весь земной шар всего за один год.
Божья коровка
и ее личинки приносят большую пользу, уничтожая тлю, листоблошек и других растительноядных насекомых.
Жуки-щелкуны
живут на поле и в саду. Стоит жука повернуть на спину, как он тут же резко изгибается, издает короткий щелчок, напоминающий выстрел из детского пистолета, и снова становится на свои шесть лапок. Личинки и жуки питаются растениями. Они многоядны, повреждают зерновые злаки, овощные, плодовые и другие культурные растения. 
На поле, где растут зерновые злаки, много вредителей. Прежде всего это хлебные жуки.
Особенно опасным является жук-кузька.
Их личинки питаются перегноем и мелкими корнями различных растений, а сами жуки могут повреждать всходы злаков, свеклы и др., перегрызая корни и другие подземные части растений.
Колорадский жук
- опасный вредитель картофеля, томатов, баклажанов, перца. 
Много лет назад жук жил на западе Северной Америки в штате Колорадо. Но однажды человек распахал поле и посадил рядом с местом обитания жука картофель. Тот попробовал новую пищу и сразу оценил ее. С тех пор он водится только на картофельных полях.
Зимуют жуки в земле. Весной, когда почва прогревается до 14 - 15 °С, они выбираются на поверхность.
Может ли поле превратиться в другую экосистему?….. Да. Если за культурными растениями не ухаживать поле может превратиться в луг.
РАСТЕНИЯ ПОЛЯ
ПШЕНИЦА Однолетник семейства Злаки Изготовляют муку для хлеба, м акаронный и кондитерских изделий; Кормовая культура.
РОЖЬ Однолетнее или двухлетнее растение, высота от 70 до 200 см; Из ржи пекут хлеб, делают квас, п олучают крахмал, спирт; Существуют озимые и яровые ф ормы ржи.
ОВЁС Однолетний злак; Соцветие – метелка, плод – з ерновка. Вырабатывают крупы, муку; Используют для комбикормов Применяют в медицине.
ЯЧМЕНЬ Ценный корм для скота; Производство перловой и ячневой круп, в пивова - р енной промышленности; Древнейший злак, возделы - в аемый человеком.
МОРКОВЬ Двулетнее растение се- м ейства Зонтичные; Плод – овальный корне- п лод, богат каротином. Применяют в медицине, к осметике.
СВЁКЛА Двулетний корнеплод; Листья и корнеплоды исполь - з уются в пищу для людей и к орм животным; Сырьё для сахара.
КАПУСТА Двулетняя сельскохозяйст - венная культура; Выращивают рассадой; Важное овощное растение;
КАРТОФЕЛЬ Растение рода Паслён; Размножается клубнями; Сортов картофеля 50 тысяч; Клубни употребляют в пищу, и зготовляют крахмал.
ЛЁН Однолетняя трава, 60-120 см; Из стеблей получают волокно д ля изготовления одежды; Из семян получают масло.
ПОДСОЛНЕЧНИК Однолетник семейства Астровые; высотой до 3 м; Изготовляют подсолнечное масло; жмых идет на корм с коту, изготовление халвы.
ПЫРЕЙ Многолетник, злостный сорняк; Высота стебля 40-150 см; Листья служат кормом д ля травоядных.
ОСОТ Многолетнее сорное растение; Содержит млечный сок, н еохотно поедается скотом; Медоносным пчелам дает п ыльцу и нектар.
СУРЕПКА Многолетняя сорная трава; Цветет в мае-июне; Сбрасывает огромное к оличество семян - до 10 000 с 1 растения.
ОВСЮГ Однолетний яровой сорняк, в ысотой до 1 м; Соцветие – метелка до 30 см; Иссушает почву, снижает к ачество зерна.
ГРЕЧИХА Однолетник, 150 см. Медонос. Применяют в медицине Мелят муку для блинов Ядрица (цельное зерно) д ля каш, котлет, супов.
КУКУРУЗА Однолетнее растение семейства Злаки, высота до 3 м; Соцветия: метелка и початок; Вырабатывают крупы, муку, к рахмал, патоку, масло.
РАПС Травянистое растение Семейства Капустные; Высота 60-190 см; Производят рапсовое масло; Медонос; Шрот – для комбикормов.
просо Однолетнее растение с емейства Злаки; Из зерна получают муку и крупу (пшено); Зерно, лузга – корм скота.
фасоль Род однолетних и многолет - н их растений семейства б обовых; Семена фасоли используют д ля супов, гарниров, муки.
горох Однолетнее растение с емейства Бобовые; Длина до 250 см; Потребляют в свежем, сухом, консервированном виде.
чечевица Однолетнее бобовое растение, высотой 15-75 см. Из семян готовят суп, муку.
соя Однолетник, 30-100 см. Из семян делают масло, муку Из муки делают конфеты, молоко, соусы, сырки; Соевый жмых – ценный корм. молоко, соусы, сырки;
Поле — это экосистема, созданная человеком.
Значит, поле — это искусственная экосистема. Подумайте, чем оно отличается от природных экосистем?
Отличием будет являться — небольшое число видов растений. Например, на поле растёт пшеница и растут несколько видов сорняков.
Мы знаем, что обитатели экосистемы всё, что им нужно получают друг от друга. На поле человек выращивает только один вид растений. Кто же поможет полю?
Представьте поле ржи. Осенью созреет рожь. Справятся ли разрушители с соломой на поле? Ведь на следующий год она будет мешать взойти многим новым проросткам. А те, что взойдут, не дадут колоса: ведь запас минеральных веществ истощился, его никто не восполнил.
Птиц нет, а значит кто будет бороться с болезнями и вредителями ржи?
Так кто помогает полю?…….. Верно, человек.
Если не ухаживать за полем, оно со временем превратиться в природную экосистему. Как ухаживает человек за полем?
- удобряет землю
- вспахивают землю
- пропалывают от сорняков — избавляются от сорняков
Кстати, вы знаете, что для облегчения борьбы с сорняками и непрошеными потребителями урожая (насекомыми и грызунами) человек изобрёл особые ядовитые вещества — ядохимикаты.
Да вот беда, эти яды не только убивают насекомых- вредителей,
Зачем человеку ухаживать за полем? На поле он выращивает культурные растения .
Культурные растения — это растения, выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств и других целей.
Все культурные растения можно разделить на:
- Декоративные (роза);
- Зерновые и хлебные злаки (рис, кукуруза, пшеница);
- Бобовые (фасоль, соя);
- Крахмалоносные (бататы, картофель);
- Сахароносные (сахарная свёкла);
- Масличные (подсолнух);
- Волокнистые;
- Бахчевые (арбузы);
- Овощные (томаты,огурцы, укроп);
- Плодовые растения (ананасы, кокосы);
- Стимулирующие (чай, кофе).
Среди полевых культур наиболее важны злаки. Зерна этих злаков содержат главнейшие питательные вещества.
К ним относятся:
пшеница
Применяют для изготовления пшеничного «белого» хлеба.
рожь
Применяют для изготовления ржаного хлеба — «чёрного хлеба». Именно ржаной чёрный хлеб и приготовленный из него квас и были основной пищей русских крестьян. В ржаном хлебе есть всё, необходимое человеку для жизни.
овес
Во многих странах овсяная каша остаётся традиционной утренней пищей, здоровой и полезной.
В России из овса готовили кисель. Именно о нём — слова о «молочных реках
и кисельных берегах» из сказок и пословиц (остывший, он такой плотный,
что его можно резать ножом). В отличие от сладких фруктовых киселей он,
действительно, кислый (отсюда и «кисель»). От него пошло и общее
название всех прочих киселей.
ячмень
Кое-где в горных районах из него пекут хлеб, который, правда, быстро черствеет. Более известны ячневая и перловая (из ячменя в виде ровных круглых зёрен) крупы, а также пиво. Пиво — очень древний напиток.
кукуруза
Древние жители Америки выращивали кукурузу более 7 тыс. лет. Она служила им основной пищей. Ей поклонялись как священному растению.
просо
Родина проса — Китай, где его выращивают около 5 тыс. лет. На территории России просо выращивается уже более тысячелетия. Просо даёт пшённую крупу, а из его муки можно печь блины и лепёшки.
рис
Рис зовут «вторым хлебом человечества», «кормильцем Востока». А вот рисовую солому используют для плетения шляп, циновок, производства писчей бумаги высшего качества.
А вы знаете, что рис выращивают в воде…
Самый сладкий злак — сахарный тростник
Один из полководцев Александра Македонского писал: «В Индии есть тростник, который без пчёл дает мёд». А в начале нашей эры путешественники в Индии пробовали уже настоящий сахар — «каменный мёд», «белый и похожий на соль, но очень сладкий». Сейчас две трети сахара в мире делается из тростника. Это могучий злак до 6 м высотой. Срубают стебель одним ударом с помощью тяжёлого тесака, чтобы не вытек сладкий сок. Измельчённые стебли (багасо) служат топливом для сахарных фабрик. Делают из них и бумагу.
Сбор сахарного тростника
А вот поля декоративными растениями — с тюльпанами
Поле с лавандой
Масленичное поле с подсолнухом
Поле с ананасами
Поле с арбузами называется бахча
Бахча с дынями
чайные плантации
Овощное поле с капустой
Поле с картофелем
На полях встречаются и сорные растения . Прочтите сказку Э. Шима «Кто работает зимой»:
Росли на поле злые сорняки — мохнатый Чертополох, серая Лебеда, жгучая Крапива.
Росли и воевали с культурными растениями. Растолкали всех, лучшие места себе захватили, соки из земли тянут. Совсем развеселились!
Пришли колхозники, стали их пропалывать. А сорняки хитрые — их сразу не выведешь!
Чертополох говорит:
— Меня с поля сгонят, а я под забор! Там и схоронюсь. Лебеда говорит:
— Меня сгонят, а я — в канаву. Там и уцелею. Крапива говорит:
— Меня сгонят, а я — в кусты. Там и продержусь.
Много раз пропалывали поле колхозники, осенью лопатами перекопали, всю землю перевернули. А сорняки-то — вон они! Выжили! Кто в придорожной канаве сидит, кто под забором схоронился, кто в кустах спрятался. А одна серая Лебеда на крышу сарая забралась. Растет, цветет! Посмеивается — всех вокруг листика обвела.
Осенью созрели у сорняков семена — великое множество. У Чертополоха, наверное, тыщи, у Крапивы — тысячи тысяч, а у Лебеды и вовсе тьма тьмущая!
Обрадовались сорняки, загордились!
Чертополох говорит:
— Весною рассею семена, все грядки заполоню! Уж тогда-то со мною никто не справится.
Крапива говорит:
— Весною рассею семена, все огороды заполоню. Уж тогда-то со мною никто не справится!
Лебеда говорит:
— Весною рассею семена, все поля, дороги и тропинки заполоню. Уж тогда-то со мною никто не справится!
Да только — не вышло.
Едва первый снег землю укрыл, появились на полях и огородах новые работники. А ну пропалывать сорняки! Ни одного не пропускают! Повыдергали семена и у Чертополоха, который под заб ором сидел, и у Крапивы, что в кустах пряталась. И даже Лебеду, что на крыше росла, и ту обчистили до зернышка.
Не расти теперь сорнякам, не засорять землю! Добрый будет в новом году урожай.
А кто помог?
Да птички-невелички: щеглы, снегири, чечетки. Ведь они и зимой на полях трудятся.
Пырей — трудно истребимый сорняк. У него длинное ползучее корневище, небольшая часть которого способна давать новое растение.
Нелегко искоренить сурепицу: одно растение дает до 10 000 семян.
Вьюнок,
или березка,
оплетает рожь так, что ей трудно расти. В таком случае она хуже развивается, ее труднее убирать.
Сорняк куколь
имеет ядовитые семена. Хлеб, испеченный из зерна, засоренного куколем, может вызвать у человека отравление.
Какие животные встречаются на поле?
На полях поселяются звери и птицы, которые кормятся семенами и зелеными частями культурных растений, сорняками, мелкими насекомыми. Среди них и враги, и друзья человека.
Суслик
.
Суслик живёт в поле. Длина тела 40 см. Суслик повреждает зерновые культуры, поедая и запасая много зерна.
Хомяк.
Хомяк грызун. Длина тела от 5 до 36 см. Хвост короткий. Тоже вредитель хлебных растений.
Полевая мышь или полёвка . Тоже вредитель поля, так как питается зерном.
Крот. Под землей у крота гнездо, выстланное мягкими листьями, соломой. Питается насекомыми, червями, слизнями. Очень прожорливое животное. Зрение у крота плохое, но слух и обоняние прекрасные. Он не впадает в зимнюю спячку.
Крот полезен тем, что истребляет личинок многих вредных жуков, и в то же время вреден, так как поедает в огромном количестве полезных дождевых червей, портит корни растений. В подземной кладовой крот держит про запас 100 — 300 дождевых червей. Вот почему в сказках его изображают сытым, скупым богатеем.
Птицы оказывают неоценимую помощь людям в деле защиты полей от вредителей. Птицы на полях только кормятся, а гнездятся редко из-за частых агротехнических мероприятий.
Весной и в начале лета на полях обитают и размножаются жаворонок,
полевой конек, серая куропатка, перепел, полевой лунь. Зато с
созреванием урожая и особенно после его уборки сюда летят кормиться
многие виды лесных, болотных и луговых птиц. Зимой на поле птицы
питаются сорняками, торчащими из-под снега. Совы и сычи круглый год
уничтожают здесь мышей и других вредных грызунов.
Грач
– полезная птица. Грач поедает много вредных насекомых и тем самым способствует сохранению урожая хлебных растений.
Жаворонки являются типичными обитателями полей. Увидеть птицу близко трудно. Гнездится на земле. Питается насекомыми и семенами растений. Полевой жаворонок — перелетная птица, на зимовку улетает в сентябре — октябре, возвращается в марте.
Серая куропатка на полях выращивает потомство. Она похожа на курицу, кормится семенами сорных растений, опавшими зернами хлебов, зелеными растениями. Когда семян еще нет, поедает насекомых, уничтожая злостного вредителя картофеля — колорадского жука, чем приносит большую пользу. Осенью куропатки собираются в стаи по 15 — 30 особей и так зимуют.
Конечно, на полях больше всего обитают насекомых. Тля
—
очень мелкие, обычно 2—3 мм длиной, насекомые-вредители. Живут
колониями, быстро размножаются. Они угнетают и ослабляют растения.
С тлей нужно вести активную борьбу. Установлено, что, если бы вся тля выживала, она облепила бы сплошным слоем весь земной шар всего за один год.
Божья коровка
и ее личинки приносят большую пользу, уничтожая тлю, листоблошек и других растительноядных насекомых.
Жуки-щелкуны
живут на
поле и в саду. Стоит жука повернуть на спину, как он тут же резко
изгибается, издает короткий щелчок, напоминающий выстрел из детского
пистолета, и снова становится на свои шесть лапок. Личинки и жуки
питаются растениями. Они многоядны, повреждают зерновые злаки, овощные,
плодовые и другие культурные растения.
На поле, где растут зерновые злаки, много вредителей. Прежде всего это хлебные жуки. Особенно опасным является жук-кузька.
Их личинки питаются перегноем и мелкими корнями различных растений, а
сами жуки могут повреждать всходы злаков, свеклы и др., перегрызая
корни и другие подземные части растений.
Колорадский жук
— опасный вредитель картофеля, томатов, баклажанов, перца.
Много лет назад жук жил на западе Северной Америки в штате Колорадо. Но однажды человек распахал поле и посадил рядом с местом обитания жука картофель. Тот попробовал новую пищу и сразу оценил ее. С тех пор он водится только на картофельных полях.
Зимуют жуки в земле. Весной, когда почва прогревается до 14 — 15 °С, они выбираются на поверхность.
Может ли поле превратиться в другую экосистему?….. Да. Если за культурными растениями не ухаживать поле может превратиться в луг.
Растения бывают дико-растущие (растущие в природе без помощи че-ловека) и культурные , выведенные человеком для его нужд и не способные расти в природе без помощи человека.
Кто же обитает в экосистеме поля? Прежде всего, это растения-«кормильцы». Человек сам выращивает культурные растения , заботится о них.
Но есть и ненужные человеку сорные расте-ния , или сорняки .
 |
| Сорняки (вьюнок, одуванчик, осот) |
Главный «едок» полевых растений — чело-век . Ведь крестьяне выращивают пшеницу и картофель для еды.
Другие «едоки», которым нужны кормовые травы, — это домашний скот : лошади , коро-вы , козы , овцы .
Третья группа «едоков» — непрошеные гос-ти: вредящие полям грызуны и насекомые . От таких «едоков» человеку приходится защищать урожай.
Есть на полях и «мусорщики». В почве обитают дождевые черви , множество микроор-ганизмов . Однако «мусорщиком» бывает и че-ловек. Осенью люди убирают с полей солому , добавляют в почву удобрения .
Удобрения — питательные вещества для растений.
Что же такое поле?
Поле — это созданная человеком ис-кусственная экосистема для выращива-ния нужных ему растений.
Каковы главные отличия полей от природ-ных экосистем ? Материал с сайта
Ты, конечно, догадался, что круговорот веществ в природных экосистемах замкну-тый или почти замкнутый. Поэтому они мо-гут существовать очень долго и почти не ме-няться.
Совсем по-другому обстоит дело с искусст-венной экосистемой — полем .
Значительную часть из круговорота веществ человек забирает с полей в виде урожая. В результате этого кругово-рот веществ становится незамкнутым. Поле — эта искусственная экосистема — оказывает-ся неустойчивой. Без постоянной заботы че-ловека оно превращается в природную экосис-тему.
На этой странице материал по темам:
Поле животные и растения
Природные поля
Как животные полей помогают людям вырастить урожай
Экосистема поля реферат жужелица
-
Тема: Культурные растения полей, садов, огородов. Условия, необходимые для выращивания растений. Как к нам хлеб пришёл.
Цель: (обучающая)
продолжить знакомство с миром растений, его разнообразием;
формировать понятие о растениях сада, поля, огорода;
формировать представление детей об условиях развития растений;
расширять знания о хлебе.
(развивающая)
развивать умение различать растения огородов, полей, садов;
внимание, наблюдательность.
(воспитательная)
формировать навыки здорового питания; умения выделять главное в информации.
I.Организационный момент.
1. Психологический настрой:
С детства мы любим играть и смеяться,
С детства мы учимся добрыми быть,
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить.
Сегодня на уроке вам потребуется умение дружно работать.
II. Мотивация учебной деятельности. Цели и задачи урока.
Почему мы должны больше узнать о растениях родного края?
Какую пользу приносят культурные растения?
Где их выращивают?
III. Основная часть.
1.Объединение в группы. (У детей на партах находятся фишки - картинки с изображением растений. Эти картинки объединить в тематические группы, где произрастают эти растения).
Ребята, на партах у вас стоят надписи и лежат картинки с изображением растений. Каждый возьмет ту картинку, которая будет относиться к названию группы.
Ребята, у вас в руках картинки. Поднимите ту, которую вы выбрали.
Итак,мы объединили в группы те растения, которорые растут: в поле; в саду на кустах, на деревьях; на огороде в земле, на огороде на поверхности земли. Теперь вы и будете в таких группах.
I гр. Растения сада. Кустарники. (Ягоды.)
II гр. Растения сада. Деревья. (Фрукты)
III гр. Растения огорода. (Овощи на поверхности земли.)
IVгр. Растения огорода. (Овощи- корнеплоды.)
Vгр. Растения поля. (Зерновые.)
Какие ягоды растут в саду?(Малина белая, малина красная, смородина, калина, крыжовник, барбарис).
Какие фрукты растут в саду? (Абрикос, яблоки, груши, сливы, вишни, черешни).
Какие овощи-вершки растут на огороде? (Огурцы, фасоль, тыква, горох, перец, дыня).
Какие овощи-корешки растут на огороде? (картофель, свекла, морковь, редиска, лук, чеснок).
Какие зерновые растут в поле? (Кукуруза, пшеница, ячмень, подсолнух, гречка, рожь, просо).
2. Беседа.
На какие группы делятся растения? (Культурные и дикорастущие)
Чем отличаются культурные растения от дикорастущих?
(Слайд 1. - Культурные растения)
Где можно выращивать культурные растения?
Культурные растения можно выращивать в саду.
(Слайд 2. - Сад)
Как называют плоды растущие в саду?(Фрукты и ягоды).
Культурные растения можно выращивать на огороде.
(Слайд 3 - Огород)
Как называют плоды, растущие на огороде?(Овощи).
Культурные растения можно выращивать в поле.
(Слайд 4 - Поле.)
Как называют плоды, растущие на поле? (Зерновые).
3. Работа в группах. Составить схему «Что где растет?» - соедините слова
стрелочками(яблоко, слива, вишня-сад) и т. д.
4. Физминутка. Видео о Солнышке.
5.Условия, необходимые для жизни растений.
(На столе стоят ящики с растениями, которые дети выращивали и наблюдали за ними).
На протяжении длительного времени мы выращивали различные растения.
Давайте посмотрим, что мы вырастили.
Давайте выясним, какие условия влияют на жизнь растений.
Давайте сравним растения, которые росли в разных условиях.
(І ящик. Ячмень, кукуруза, подсолнух, пшеница
ІІ ящик. Картофель, лук, чеснок, морковь, свекла, горох).
Как выглядят растения, которые росли на подоконнике? (зеленые, пышные, сильные)
Как выглядят растения, которые росли в темноте? (желтые, тонкие, слабые)
Так какие же условия необходимы растениям для жизни?
6. Вывод: Растения не могут жить без тепла, света, воды, воздуха, почвы. (Ассоциативный куст) (Слайд 5 - Условия жизни растений)
7. Исследовательская работа в группах. 5 мин.
А теперь поиграем в интересные игры.
I гр. «Овощные жмурки». В мешочках лежат овощи (картофель, морковь, свёкла, лук, чеснок). Нужно их узнать.
II гр. «Витаминчики». В мешочках лежат (яблоко, апельсин, лимон, груша). Нужно их узнать.
III гр. «Сладкоежка». В банках варенье. Назвать вид варенья.
IV гр. «Юный садовод». В воде стоят веточки деревьев. Определить названия веточек.
V гр. «Хомячок». В пакетиках крупы. Дать названия крупам.
Дети подбирают подписи для плодов.
9. Вывод. Вы смогли на ощупь и зрительно определить плоды сада, поля, огорода. Молодцы!
IV. Обобщение и систематизация знаний.
Дидактическая игра «Варим борщ»
Сейчас мы закрепим знания о растениях, которые можно взять для приготовления борща.
Вы хлопаете в ладоши, если растение берём для борща, если растение не берём для борща, то руки разведём в стороны.
Внимательно слушаем и выбираем:
+● картофель
+● морковь
+● свекла
-● абрикос
+● капуста
Вывод: Для приготовления борща мы берём овощи.
2.Игра «Да-нетка». Заполнение карточек.
Дети, на партах лежат карточки. Сейчас мы проверим некоторые знания.
Внимательно слушаем и выбираем.
- ● Яблоня, абрикос, груша - это овощи.
+ ●Помидор - растение огорода.
- ●Кабачок - растение сада.
+ ●Сад - участок с плодовыми деревьями.
- ●Малина растёт на деревьях.
Проверка ответов.
3. Как хлеб на стол пришёл.
О каких растениях мы не вспомнили в Да-нетке? (О зерновых)
Что получают из зерна? (Муку)
А что можно испечь из муки? (Хлебобулочные изделия)
Какой путь должен пройти хлеб, пока придёт на стол(Длинный).
Давайте составим логическую цепочку:
вспахать - посеять зерно - скосить колос - перемолоть на муку - тесто замесить - испечь.
Вывод: ХЛЕБ НУЖНО БЕРЕЧЬ!
Мы успешно поработали. И все знаем, что растет в саду, на поле, в огороде.
А вот и прекрасный каравай, который испекли умелые пекари из муки.
(Дети в украинских костюмах угощают гостей караваем)
