Сообщение о животных занимающие разные среды обитания. Среды обитания животных. Фауна

Класс :7

Раздел: Общие сведения о мире животных. (2).

Теме: Среды жизни и место обитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль в природных сообществах.

Цель урока : дать понятие о с редах жизни и место обитания животных, взаимосвязи животных в природе, месте и роли в природных сообществах, пока-зать многообразие животных на земле, их связь с окружающей сре-дой; дать представление о значении животных в природе и жизни че-ловека.

Оборудование : таблицы с изображением животных, сред жизни.

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент.

II. Проверка Знаний, умений, навыков.

А) Работа по карточке.

Задание. Заполните таблицу. Значение животных в природе.

Вид животного	Значение в природе	Значение в жизни человека

Б) Беседа по изученному материалу.

1.Что изучает комплексная наука зоология? Назовите специальные науки, входящие в ее состав.

2. Рассмотрите рисунки 1,8 и назовите внешние признаки приспособленно-сти отдельных животных к обитанию в почве, воде, на суше, в воздухе, а так-же в организме других животных.

3.Используя рисунок, составьте план рассказа о многообразии и особен-ностях внешнего строения животных.

4. Какие признаки жизнедеятельности характерны для животных? В чем от-личие их от растений?

5. Назовите отдельных вредителей сельскохозяйственных культур и извест-ные вам способы борьбы с ними.

III. Сообщение темы и целей урока.

IV. Формирование знаний, умений, навыков.

Каждое животное живет в определенной среде обитания: одни - в воде, дру-гие - около воды, одни - на поверхности земли, другие - внедряясь в почву или поселившись в пещерах. Среда обитания включает компоненты неживой и живой природы, которые на жизнь животного влияют по-разному. Одни им необходи-мы, без них животное не может жить и воспроизводить себе подобных, другие - вредны, третьи - безразличны. Выделим главные компоненты среды обитания, т. е. условия существования, без которых животное не может обойтись и которые всегда оказывают на него влияние в процессе жизни (рис. 17). Это пища, вода, воздух, температура среды, жилище, другие организмы.

Пища дает животному вещества, необходимые для его роста и развития, и энергию для осуществления жизненных процессов в клетках, тканях, органах, в системах органов, во всем теле.

Вода - основа внутренней среды организма, в ней происходит обмен ве-ществ. Одновременно вода - среда обитания большого числа видов рыб, млеко-питающих, членистоногих, моллюсков, простейших и других животных.

Воздух необходим животным для дыхания. При потреблении кислорода вещества, попавшие в тело в виде пищи, окисляются с выделением энерти, а из тела животного удаляется углекислый газ. Водные животные усваивают ки-слород, растворенный в воде. В то же время воздушную среду многие виды птиц, насекомых и других организмов используют для перемещения в ней, ос-ваивая наземное пространство.

С пищей, водой и воздухом животное получает вещества, необходимые для его жизнедеятельности.

Температура среды - ее тепловое состояние, которое благоприятствует или не благоприятствует жизни животного, активизируя или нарушая обмен веществ в теле.

Свет нужен для ориентации большинства животных в пространстве. В силу постоянства восходов и заходов солнца, изменчивости светового режима в тече-ние дня, в разное время года и в зависимости от географической зональности свет непременно корректирует ритм жизни животных, влияя на их суточную ак-тивность, стимулируя сезонные явления в их жизни.

Жилище - нора, гнездо, логово, дупло, пещера. Эти места животные вре-менно или постоянно используют для отдыха, сна, размножения, укрытия от вра-гов и непогоды. Жилище - это и территория, которая используется как про-странство для обитания. В нем может проходить жизнь одного животного, всей семьи или группы. Это - местообитание, которым может быть многоярусный лес, или открытое поле с выросшими на нем культурными растениями, или ограни-ченный пруд, или бесконечные глубины океана.

Наконец, к условиям существования относятся другие организмы - животные и растения, которые живут рядом с животным и в контакт с которыми оно непре-менно вступает, либо просто обживая конкретное пространство, либо через пи-щевые связи.

Воспроизводя себе подобных, каждое животное оказывается живущим в группе своих родственников, особей, с которыми его связывают отношения родительские, половые, родственные. Это, естественно, отражается на взаимо-действии с прочими условиями существования, что особенно ощутимо при не-достатке пищи, воды, воздуха, территории.

Жизнь животного вне связи со средой невозможна, даже если она протека-ет в ограниченном пространстве почвы, в пещере, в помещении, искусственно созданном для животного человеком (в террариуме, в аквариуме). Вместе с тем, живя в среде обитания, животные ее изменяют, а следовательно, меняют свои ус-ловия существования.

Условия существования и сами по себе чрезвычайно изменчивы. Одни мо-гут меняться в течение суток: дневная и ночная температура, влажность, наличие пищи, состояние воздуха, освещенность, состояние жилища. Эти условия измен-чивы на протяжении и сезона, и года. Другие условия меняются постепенно на протяжении ряда лет.

Условия существования зависят и от пространственных характеристик. В океанах и в почве они меняются с глубиной, а в воздухе - с поднятием в заоб-лачные высоты; на поверхности земли - с распространением по ее просторам вширь и ввысь. Эта изменчивость условий определяет разнообразие сред обитания.

Все животные непременно перемещаются: или активно - благодаря орга-нам передвижения, или пассивно - в водных или воздушных потоках. Поэтому животные могут попадать в иные условия существования или в другую средуЧгои-тания, которая может быть даже более благоприятной или, наоборот, гибельной для животного.

Большое влияние на жизнь животных оказывают своей деятельностью лю-ди. Человек может улучшить условия жизни диких животных, но чаще разрушает их естественную среду обитания и нарушает условия существования.

Складывающиеся отношения животных со средой обитания чрезвычайно разнообразны, а подчас и очень сложны. Чтобы выжить и оставить после себя по-томство, животным нужно приспосабливаться к сложившемуся в среде обитания комплексу условий существования.

Биогеоценоз (экосистема) - совокупность различных организ-мов, населяющих определенную территорию и живущих в кон-кретных условиях окружающей среды: температуры, давления, влажности, солености. В экосистеме живые организмы и компо-ненты неживой природы объединены круговоротом веществ и потоком энергии.

V. Закрепление знаний, умений, навыков.

1.Какие среды обитания занимают животные? Приведите примеры.

2. Чем отличается понятие «среда обитания» от понятия «место обитания»? Поясните на конкретных примерах.

4. Какую роль в природе играют конкурентные взаимоотношения животных и симбиоз? Подтвердите примерами.

5.Охарактеризуйте понятия «продуценты», «консументы», «редуценты». Поясните примерами.

6. Дайте определение понятиям «биоценоз», «биогеоценоз» («экосистема»).

7. Что такое среда обитания животного?

8.Перечислите основные компоненты среды обитания, наиболее важные для любого животного.

9.Почему изменяются условия существования? Какое значение это имеет для животных?

VI. Итог урока.

VII. За дание на дом.

Дома: § 2

В тетради заполнить таблицу «Среды жизни животных».

Виды животных	Наземно-воздушная среда жизни	Водная среда жизни	Почвенная среда жизни	Организменная среда жизни

Как и все живые существа, животные встречаются между нижней частью атмосферы и наибольшими океан-скими глубинами. Они освоили не только комфортные леса , степи и теплые водоемы , но и сухие жаркие, а также холодные ледяные пустыни , высокогорья и городские ландшафты . И где бы ни обитали животные, они всегда контактируют между собой, с другими орга-низмами и со своим неживым окружением. Таким образом, каждому из организмов присуща определенная среда обитания. На нашей планете есть четыре основные среды обитания организмов: водная , наземно-воздушная , почвенная и организмы живых существ .

Среда обитания — часть пространства, которая окружает организм и с которой он непосредственно взаимодействует.

Из окружающей среды животные получают необходимые им пита-тельные вещества и энергию. Туда же они выделяют продукты собствен-ного обмена веществ. Каждая среда обитания характеризуется определен-ной совокупностью условий: температуры , влажности , освещенности , соответствующим набором взаимодействующих между собой организмов .

Много видов животных обитает в водоемах : морях , реках , озерах и даже временных лужах . При этом если водные растения могут обитать только в поверхностных слоях воды (крас-ные водоросли встречаются только до глубины 268 м), то животные встречаются даже на максимальных глубинах Мирового океана.

На суше животные распространены на всех континентах: от жарких тропиков до покрытых льдом Антарктиды и Арктики . Животные встречаются в различных высотных поясах горных массивов . Очень разнообразен и мир животных — обитателей почвы . Среди них много одноклеточных видов, черви , насекомые , кроты , зем-леройки , мыши . Все они принимают участие в процессах почвообразо-вания , повышая плодородие почв и обеспечивая почвенное питание растений.

Для каждой местности характерны определенные виды животных, которые как можно лучше приспособлены к ее климатическим услови-ям. Их совокупность называют фауной (от лат. Фауна — богиня лесов и полей, покровительница животных). Есть, например, фауна Карпат, фауна Украины и т.д.

Животные населяют все основные среды обитания: наземно-воздуш-ную, водную, почвенную, организмы живых существ.

Тема: Среды жизни и место обитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль в природных сообществах.

Цель урока : дать понятие о средах жизни и место обитания животных, взаимосвязи животных в природе, месте и роли в природных сообществах, показать многообразие животных на земле, их связь с окружающей сре-дой; дать представление о значении животных в природе и жизни че-ловека.

Оборудование : таблицы с изображением животных, сред жизни.

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент.

II. Проверка Знаний, умений, навыков.

III . Изучение нового материала

IV . Закрепление

VI. Итог урока

V . Задание на дом

II . 1) Работа по карточке.

2) Заполните таблицу . Значение животных в природе.

Вид животного

Значение в природе

3) Беседа по изученному материалу.

1. Что изучает комплексная наука зоология? Назовите специальные науки, входящие в ее состав.

2. Рассмотрите рисунки 1,8 и назовите внешние признаки приспособленности отдельных животных к обитанию в почве, воде, на суше, в воздухе, а так-же в организме других животных.

3. Используя рисунок, составьте план рассказа о многообразии и особенностях внешнего строения животных.

4. Какие признаки жизнедеятельности характерны для животных? В чем отличие их от растений?

5. Назовите отдельных вредителей сельскохозяйственных культур и известные вам способы борьбы с ними.

III. Сообщение темы и целей урока.

Формирование знаний, умений, навыков.

Каждое животное живет в определенной среде обитания: одни — в воде, другие — около воды, одни — на поверхности земли, другие — внедряясь в почву или поселившись в пещерах. Среда обитания включает компоненты неживой и живой природы, которые на жизнь животного влияют по-разному. Одни им необходимы, без них животное не может жить и воспроизводить себе подобных, другие — вредны, третьи — безразличны. Выделим главные компоненты среды обитания, т. е. условия существования, без которых животное не может обойтись и которые всегда оказывают на него влияние в процессе жизни (рис. 17). Это пища, вода, воздух, температура среды, жилище , другие организмы. Пища дает животному вещества, необходимые для его роста и развития, и энергию для осуществления жизненных процессов в клетках, тканях, органах, в системах органов, во всем теле.

Вода - основа внутренней среды организма, в ней происходит обмен веществ. Одновременно вода — среда обитания большого числа видов рыб, млеко-питающих, членистоногих, моллюсков, простейших и других животных.

Воздух необходим животным для дыхания. При потреблении кислорода вещества, попавшие в тело в виде пищи, окисляются с выделением энергии, а из тела животного удаляется углекислый газ. Водные животные усваивают кислород, растворенный в воде. В то же время воздушную среду многие виды птиц, насекомых и других организмов используют для перемещения в ней, осваивая наземное пространство. С пищей, водой и воздухом животное получает вещества, необходимые для его жизнедеятельности.

Температура среды - ее тепловое состояние, которое благоприятствует или не благоприятствует жизни животного, активизируя или нарушая обмен веществ в теле.

Свет нужен для ориентации большинства животных в пространстве. В силу постоянства восходов и заходов солнца, изменчивости светового режима в течение дня, в разное время года и в зависимости от географической зональности свет непременно корректирует ритм жизни животных, влияя на их суточную активность, стимулируя сезонные явления в их жизни.

Жилище - нора, гнездо, логово, дупло, пещера. Эти места животные временно или постоянно используют для отдыха, сна, размножения, укрытия от врагов и непогоды. Жилище - это и территория, которая используется как пространство для обитания. В нем может проходить жизнь одного животного, всей семьи или группы. Это - местообитание, которым может быть многоярусный лес, или открытое поле с выросшими на нем культурными растениями, или ограниченный пруд, или бесконечные глубины океана.

Наконец, к условиям существования относятся другие организмы — животные и растения, которые живут рядом с животным и в контакт с которыми оно непременно вступает, либо просто обживая конкретное пространство, либо через пищевые связи.

Жизнь животного вне связи со средой невозможна, даже если она протекает в ограниченном пространстве почвы, в пещере, в помещении, искусственно созданном для животного человеком (в террариуме, в аквариуме). Вместе с тем, живя в среде обитания, животные ее изменяют, а следовательно, меняют свои условия существования.

Условия существования и сами по себе чрезвычайно изменчивы. Одни мо-гут меняться в течение суток: дневная и ночная температура, влажность, наличие пищи, состояние воздуха, освещенность, состояние жилища. Эти условия изменчивы на протяжении и сезона, и года. Другие условия меняются постепенно на протяжении ряда лет.

Условия существования зависят и от пространственных характеристик. В океанах и в почве они меняются с глубиной, а в воздухе — с поднятием в заоблачные высоты; на поверхности земли — с распространением по ее просторам вширь и ввысь. Эта изменчивость условий определяет разнообразие сред обитания.

Складывающиеся отношения животных со средой обитания чрезвычайно разнообразны, а подчас и очень сложны. Чтобы выжить и оставить после себя потомство, животным нужно приспосабливаться к сложившемуся в среде обитания комплексу условий существования.

Биогеоценоз (экосистема) — совокупность различных организмов, населяющих определенную территорию и живущих в кон-кретных условиях окружающей среды: температуры, давления, влажности, солености. В экосистеме живые организмы и компоненты неживой природы объединены круговоротом веществ и потоком энергии.

I V. Закрепление знаний, умений, навыков.

1. Какие среды обитания занимают животные? Приведите примеры.

2. Чем отличается понятие «среда обитания» от понятия «место обитания»? Поясните на конкретных примерах.

4. Какую роль в природе играют конкурентные взаимоотношения животных и симбиоз? Подтвердите примерами.

5. Охарактеризуйте понятия «продуценты», «консументы», «редуценты». Поясните примерами.

6. Дайте определение понятиям «биоценоз», «биогеоценоз» («экосистема»).

7. Что такое среда обитания животного?

8. Перечислите основные компоненты среды обитания, наиболее важные для любого животного.

9. Почему изменяются условия существования? Какое значение это имеет для животных?

V. Итог урока.

VI. Задание на дом.

Дома: § 2

В тетради заполнить таблицу «Среды жизни животных».

Виды животных

Наземно-воздушная среда жизни

Почвенная среда жизни

Организменная среда жизни

Основные среды обитания животных

– это водная, наземно-воздушная и почвенная. Каждую из них населяют различные животные.

Наземно-воздушная.

Ее освоили пауки, насекомые, пресмыкающиеся, птицы, звери (рис. 7, А ). Здесь встречаются животные, быстро бегающие по открытым пространствам (степям, лугам, пустыням); обитающие в лесу и лазающие по ветвям деревьев и кустарников; живущие под пологом леса.

Наземно-воздушная.

По экологическим условиям наземно-воздушная среда – самая разнообразная. Поэтому животные, освоившие ее, отличаются сложным строением и поведением.

Водная среда обитания.

Условия жизни животных в ней сильно отличаются от условий наземно-воздушной среды. Плотность воды почти в 1000 раз больше, чем плотность воздуха. В воде более сильные перепады давления, меньше кислорода, активнее, чем в воздухе, происходит поглощение солнечных лучей.

Водная среда обитания.

В водной среде обитают рыбы, киты, дельфины, раки, моллюски, насекомые и др. (рис. 7, Б ). Одни животные "парят" в толще воды (планктон) , другие быстро плавают (нектон) , некоторые держатся у дна (бентос) или у самой поверхности водоема.

Почвенная среда обитания.

Тела живых организмов

Среды обитания.

Некоторые животные освоили не одну, а сразу две среды. Так, лягушки обитают и в наземно-воздушной и в водной средах, суслики и полевые мыши – в наземно-воздушной среде и в почве.

Места обитания животных

Животные в любой среде обитания живут не везде, а занимают наиболее благоприятные для них участки. Их называют местами обитания животных (рис. 8).

Места обитания животных

Соловьи встречаются только в сырых затемненных участках леса у водоемов и опушек. Щуки в реках предпочитают места с медленным течением (омуты и заводи), заросшие у берегов. Хищные жуки-скакуны встречаются только на сухих песчаных участках или по обочинам грунтовых дорог.

Места обитания животных

У крупных подвижных животных места обитания большие и просторные. Например, дельфины (см. также живут в морях и океанах. Шустрые синицы обитают в смешанных лесах, рощах и дубравах. Мелкие животные имеют небольшие участки в местах обитания. Так, тли живут на зеленых листьях или молодых побегах растений.

Места обитания животных

Нередко одно и то же место обитания населяют разные виды животных. Места обитания, занимающие обширные площади, например моря, леса, степи, населяет наибольшее число видов животных.

Места обитания животных

Животные хорошо приспособлены к жизни в определенных местах обитания. У степных животных длинные ноги, способствующие быстрому бегу и большим прыжкам. У лазающих по деревьям животных острые когти или присоски, у водных – плавники и плавательные перепонки между пальцами. Многие животные обладают защитной окраской или формой тела, успешно скрывающей их от врагов.

Места обитания животных.

Взаимосвязи животных в природе

Хищничество

Взаимоотношения между животными, когда одни из них добывают, умерщвляют других и питаются ими, называются хищничеством.
Хищники – это сокол, преследующий голубя; жук, нападающий на гусеницу; щука, ловящая плотву (рис. 9). Животные, на которых охотятся хищники, – их жертвы.

Хищничество.

У хищников есть приспособления для охоты – это ловчая паутина паука, мощные зубы волков или тигров и острые когти сов.

Приспособления для защиты.

У жертв существуют свои приспособления, чтобы скрыться или убежать от хищника, защититься от него. Это и быстрые ноги антилопы, и большие уши зайца, и покровительственная окраска хамелеона, и иглы ежа.

Конкурентные отношения .

Животные, населяющие одно и то же место обитания или питающиеся сходной пищей, вступают в конкурентные отношения .

В состоянии конкуренции находятся, например, из зверей – горностаи и хорьки , питающиеся мышами и полевками (рис. 10); из птиц – мухоловки и синицы , конкурирующие друг с другом из-за подходящих для гнездования убежищ. Каждый из пары конкурирующих видов находится в невыгодном положении.

Кроме того, у животных существуют и взаимовыгодные отношения – симбиоз (рис. 11). Это полезно для контактирующих животных.

Так, рак-отшельник специально пересаживает на свою раковину актинию . Она защищает рака-отшельника своими жгучими щупальцами от нападения врагов, а рак-отшельник, перемещаясь, позволяет малоподвижной актинии менять охотничьи угодья и ловить больше добычи.

Квартирантство

Среди животных существуют и такие отношения, которые полезны для одного вида животных и безвредны для другого. Такие взаимоотношения называются квартирантством .
К примеру, в норе сурка могут поселяться различные насекомые , жабы , ящерицы (рис. 12). Они не приносят сурку ни вреда, ни пользы, а сурок предоставляет им свое убежище.

Место и роль животных в природных сообществах.

Животные зависят друг от друга и контактируют не только между собой, но и с растениями, и с другими живыми организмами: бактериями, грибами.
Обитающие вместе живые организмы образуют биологические сообщества, или биоценозы.

Биоценоз.

Биоценоз – это совокупность животных, растений, грибов и бактерий, совместно населяющих участок суши или водоема. Таковы, например, растения и животные, грибы и бактерии, обитающие в одном пруду, болоте, лесу или на лугу. Более мелкие биоценозы входят в состав более крупных.

Биоценоз.

Основная форма взаимоотношений организмов в природном сообществе – это пищевые , или трофические , связи . В любом природном сообществе начальным пищевым звеном, создающим в нем запас энергии, являются зеленые растения, которые на свету из углекислого газа, воды и растворенных в ней минеральных солей создают органические вещества.

Цепи питания .

Растениями питаются растительноядные животные. Их, в свою очередь, поедают животные-хищники. Так в природных сообществах возникают сложные пищевые связи – выстраиваются цепи питания .

В любом биоценозе различаются три группы организмов: продуценты – производители органических веществ (зеленые растения), их потребители – консументы (растительноядные, хищные и всеядные животные) (рис. 13) и, кроме того,

Редуценты.

другие живые организмы, питающиеся трупами и отходами (отмершими частями растений, телами погибших животных и их экскрементами), – это разрушители , или редуценты (рис. 14).

Редуценты.

К ним относятся птицы и звери-падальщики, жуки-могильщики и дождевые черви, питающиеся перегнившими листьями. Эти животные, а в большей степени бактерии и грибы, доводят разложение органических веществ до минеральных, тем самым повышая плодородие почв и возвращая в природу взятые растениями минеральные вещества.

Экологическая ниша.

Положение вида и его роль в биоценозе, определяемые его связями с другими видами и отношением к факторам живой и неживой природы (свету, влажности, температуре и т. п.), называется экологической нишей .

Экологическая ниша.

Экосистема (биогеоценоз) – совокупность различных организмов, населяющих определенную территорию и живущих в конкретных условиях окружающей среды: температуры, давления, влажности, солености. В экосистеме живые организмы и компоненты неживой природы объединены круговоротом веществ и потоком энергии.

Таким образом, организмы взаимодействуют не только между собой, но и с абиотической (неживой) средой обитания (почвой, атмосферой, гидросферой) и образуют экосистемы, или биогеоценозы.

1. Какие среды обитания занимают животные? Приведите примеры.

2. Чем отличается понятие "среда обитания" от понятия "место обитания"? Поясните на конкретных примерах.