Шадринский педагогический университет официальный. Шадринский государственный педагогический институт (шгпи)
О ВУЗе
Книга, которую вы держите в руках – не первая в череде подобных юбилейных изданий. Традиционно уже Шадринский пединститут издаёт памятные труды, которые отражают наиболее знаменательные события прошедших десятилетий, вбирают судьбы людей, чьими талантами и усилиями создавался, рос, развивался наш вуз. В 1999 году увидело свет первое подобное издание, созданное на основе воспоминаний преподавателей, сотрудников и ветеранов ШГПИ. В нём были собраны уникальные исторические и архивные материалы, прежде мало кому известные. Без преувеличения, оно до сих пор сохранило свою значимость как источник по истории высшего образования в Зауралье. Вторая юбилейная книга, вышедшая в 2004 году, к 65-летию вуза, представляла собой историю института, увиденную глазами его выпускников разных десятилетий.
Нынешнее издание в сжатом виде содержит в себе основные мотивы предыдущих книг, дополняя их рассказом о событиях последнего десятилетия.
70 лет – юбилейная дата, которой пока не достигло ни одно высшее учебное заведение Курганской области, кроме ШГПИ. Да и сама область, созданная в 1943 г., моложе. Наш вуз – старейший в Зауралье, но дело не только в возрасте как таковом – согласимся, что продолжительность жизни сама по себе ещё не даёт каких-то особых привилегий и прав. Каково вообще место и роль провинциального вуза в жизни нашей области и её жителей, говоря шире, в жизни народа и России? Первая особенность, которая сразу обратит на себя внимание – близость к жизни сельского населения и малых городов, глубокая органичная включённость в повседневный бытовой уклад русской провинции. Педагогический вуз в силу своей природы оказывает ощутимое влияние на состояние социума, ведь заботы о воспитании новых поколений, моральном состоянии общества естественны для учителя. Миссия ШГПИ не сводится к подготовке специалистов-профессионалов, хотя это – весьма немаловажный аспект нашей деятельности, и здесь есть чем гордиться. На мой взгляд, эта миссия должна быть связана, ни много ни мало – с формированием нового облика высшего профессионального образования России.
Представление о русской национальной модели высшего образования не утвердилось ещё в общественном сознании как нечто очевидное, однако некоторые её черты могут быть обозначены. Среди них – ориентация на традиции русской педагогической и философской мысли, опора на историческое наследие предков. Универсальность высшего учебного заведения как носителя традиции интеллектуальной мысли, хранителя национальных духовных ценностей особенно остро востребована в ситуации, когда другие общественные институты отсутствуют или слабо выражены.
Юбилейный для института год совпал с кризисными событиями, потрясшими наш глобализованный и взаимозависимый мир, не осталась в стороне и область образовательных ресурсов. Вместе мы должны достойно пережить нелёгкие времена, не утратить потенциал развития, чтобы выйти из кризиса жизнеспособными и готовыми к новому росту.
В сложные годы трансформации общественно-политического уклада, социальных и экономических потрясений ШГПИ сумел не только не утратить значительной части своего потенциала, но и выйти на траекторию устойчивого развития. За последние годы материальная база института практически удвоилась. Разработана и внедряется в жизнь обширная программа строительства и реконструкции. Реконструируется под учебный корпус переданное вузу здание бывшего военного общежития, построены новый гараж и автостоянка.
Ориентация на потребности региона и на достижение высоких показателей качества и эффективности образования составляют приоритеты политики вуза. Наряду с педагогическими в последнее время вуз ведёт обучение и по ряду непедагогических специальностей: журналистика, менеджмент организации, социально-культурный сервис и туризм, психология, перевод и переводоведение. теория и методика обучения иностранным языкам и культурам, прикладная информатика (в образовании, в экономике), программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, математическое обеспечение и администрирование информационных систем, домоведение, дизайн, социальная работа, декоративно-прикладное искусство, искусство интерьера. Сегодня в стенах вуза обучается около семи тысяч студентов. Активно развивается заочное обучение. Численность работников 638. Из них ППС 289 (штатных), в т.ч 11 докторов, 136 кандидатов наук. Кроме того внешних совместителей 99, в т.ч. 63 доктора, 36 кандидатов наук.
Руководство института, весь коллектив предпринимают значительные усилия по повышению эффективности учебного процесса, внедрению инновационных технологий обучения и оценки знаний. Компьютерное тестирование, рейтинговая система оценки знаний, широкое использование компьютеров нового поколения в учебном процессе (в строю находится почти семьсот компьютеров), доступность электронных баз данных и быстрый выход в Интернет – вот далеко не полный перечень примет нового. За последние годы преобразилась библиотека: превратилась в серьезное научно-информационное подразделение вуза. Библиотека Шадринского государственного педагогического института - самая крупная в г. Шадринске, одна из старейших библиотек Зауралья, обладающая богатым универсальным фондом объемом 463911 экземпляров документов. Библиотечный фонд состоит из различных видов отечественных и зарубежных изданий (научной, учебной, художественной литературы), неопубликованных, аудиовизуальных и электронных документов. В состав библиотечного фонда входит фонд редких книг, состоящий из изданий XVII-XIX вв. по различным отраслям знаний (около 4000 экземпляров). Интенсивно развивается научная жизнь. Ежегодно ШГПИ проводит по нескольку научных конференций, среди них – международные, издаются «Ученые записки».
Действуют научные школы, многие из которых достигли признания в своих областях. По 10 научным специальностям ведется подготовка в аспирантуре, успешно защищаются диссертации по теории и методике профессионального образования, общей педагогике, теории и методике дошкольного образования, педагогической психологии, теории и методике обучения и воспитания. Каждый год профессорско- преподавательский состав пополняется новыми квалифицированными кадрами. Всего за 2002- 2009 годы защищены 9 докторских, 76 кандидатских диссертаций.
ШГПИ стоял у истоков возрождения педотрядовского движения в стране: еще в 1998 г. был создан студенческий педагогический отряд «Альтаир», который является теперь гордостью вуза. Сегодня студенты-вожатые из ШГПИ работают в 18 детских оздоровительных лагерях, при этом охвачена география всю страны: от всероссийского детского центра «Океан» на Дальнем Востоке до ВДЦ «Орленок» на Черном море, включая Курганскую и Тюменскую области. Педотряд получил широкое профессиональное и общественное признание: на всероссийских слетах педагогических отрядов в г. Москве в апреле 2003 и феврале 2004 гг., в сентябре 2004 на встрече организаторов отдыха детей и молодежи в Анапе. В феврале 2005 года на Российском слете педагогических отрядов в Казани, в марте 2006 на Всероссийской научно-практической конференции педагогических отрядов в Челябинске. Четыре года подряд «Альтаир» получает признание в качестве лучшего педотряда Курганской области.
ШГПИ – центр культуры и просвещения в Зауралье. Особенностями социально- демографической ситуации в Курганской области являются наличие довольно значительной доли сельского населения, чья жизнь проходит вдали от центров культуры и цивилизации. В этой ситуации вуз выступает не только с узкой функцией подготовки специалистов, но и с миссией культурно-просветительского характера. Решается задача социализации сельской молодежи. Огромное большинство жителей Зауралья, обладая низкими доходами, не имеет возможности выезжать для получения образования в крупные вузовские центры соседних регионов. Роль ШГПИ в обеспечении доступа этих людей к одному из ценнейших благ современной цивилизации является ведущей. Институт располагает научно-творческим потенциалом, открывающим возможности духовного развития и обогащения для сельских юношей и девушек, приходящих в его стены.
Условия педагогического труда в сельской местности, особенно в малокомплектной школе, которых немало в Зауралье, имеют существенные отличия и требуют специальной подготовки. Учитель в этой школе должен обладать определенным комплексом профессионально-педагогических и человеческих навыков и качеств, получить и выработать которые можно только при условии целенаправленной и последовательной работы. Ориентация на подготовку такого специалиста составляет региональную особенность педагогического образования в ШГПИ.
Вуз тесно сотрудничает с предприятиями и организациями г. Шадринска в переходе на инновационный путь развития.
При содействии областной администрации создан и успешно действует студенческий бизнес-инкубатор «Ювента».
Самые тёплые слова хотела бы сказать в адрес наших ветеранов – преподавателей кафедр и факультетов, сотрудников самых разных подразделений – все вы внесли вклад в становление института, укрепление его авторитета, развитие научно- образовательного потенциала. Невозможно переоценить значение сделанного вами в предыдущие десятилетия, эта база позволяет нам сегодня с уверенностью смотреть в будущее. Нельзя не вспомнить моих предшественников на ректорском посту – каждый из них по-своему вносил вклад в общее дело, и от лица всего коллектива я выражаю им за это благодарность.
Поздравляю с юбилеем вуза всех наших выпускников и желаю, чтобы ваши человеческие и профессиональные «траектории» всегда развивались по восходящей.
Хотелось бы, чтобы на страницах этого издания вы нашли человеческие судьбы, увидели их в обстоятельствах времени, в смене эпох и укладов, потому что институт – это люди, они во все времена главное богатство и достояние, которое не устаревает.
Желая Шадринскому пединституту процветания, человеческого счастья его преподавателям и сотрудникам, успехов на научном и профессиональном поприще его студентам и выпускникам, давайте почаще вспоминать о тех, чьими стремлениями, трудами и талантами ШГПИ прирастал все эти годы. Об этом – наша книга.
Материал из Википедии - свободной энциклопедии
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» (ШГПУ ) |
|
|---|---|
| Прежнее название | Шадринский учительский институт, 1939-1943 Шадринский государственный педагогический институт, 1943-2016 |
| Год основания | |
| Тип | государственный |
| Ректор | Дзиов Артур Русланович (и.о.) |
| Расположение | Россия Россия , Курганская область , Шадринск |
| Юридический адрес | 641800, Курганская область, г. Шадринск, ул. К. Либкнехта , 3 |
| Сайт | shgpi.edu.ru/ |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» (ШГПУ) - высшее учебное заведение города Шадринска Курганской области .
Факультеты
- Факультет русской и западно-европейской филологии
- Факультет информатики, математики и физики
- Факультет истории и права
- Факультет коррекционной педагогики и психологии
- Педагогический факультет
- Факультет технологии и предпринимательства
- Факультет физической культуры
Библиотека ШГПУ
В году на базе Шадринского школьного педучилища был открыт двухлетний учительский институт. На факультеты исторический, физико-математический, русского языка и литературы было зачислено 116 человек. Три кафедры объединяли 15 преподавателей.
В году состоялся первый выпуск учителей 5-7 классов. Среди них было 14 учителей истории, 53 - русского языка и литературы, 26 - физики и математики.
В году открыт педагогический институт с сохранением учительского института. План приема увеличился до 240 человек. В это время в институте работал 31 преподаватель, в том числе один кандидат наук. К году среди преподавателей было уже 4 кандидата наук, выпуск составил 87 человек.
В году было 9 кафедр, обучалось более 500 студентов на очном и около 480 на заочном отделениях, работало 36 преподавателей, в том числе 6 кандидатов наук. За первые десять лет своего существования институт выпустил 736 человек с очного и 74 с заочного отделений.
В году на базе Шадринского пединститута был образован Курганский педагогический институт. Институт вновь стал учительским с двумя факультетами: русского языка и литературы и физико-математическим. Осталось работать только 19 преподавателей. В этот год на стационарном отделении ШГПИ обучалось 179 человек и на заочном отделении - 438.
В году образован педагогический факультет в составе двух отделений: дошкольной педагогики и начального образования.
В году прошел первый набор студентов на специальность «учитель иностранного языка» на английское и немецкое отделения, а в году был открыт факультет иностранных языков с общим набором 60 человек.
В году отделение дошкольной педагогики преобразовано в факультет педагогики дошкольного воспитания, а отделение начального образования, было преобразовано в факультет педагогики и методики начального образования.
В году прошел первый набор на специальность «учитель труда и общественных дисциплин» при физико-математическом факультете, а в году открылся индустриально-педагогический факультет. В этом же году открылось отделение физической культуры и спорта. В году отделение трансформировалось в факультет физической культуры и спорта, созданы кафедры физического воспитания и спортивных дисциплин.
В году открылась аспирантура по специальностям: «общая педагогика, теория и методика обучения информатике», «теория и методика дошкольного образования», «педагогическая психология».
В году от факультета дошкольной педагогики и психологии отделился факультет психологии, созданы кафедры общей психологии и возрастной, педагогической психологии.
В году от физико-математического факультета отделился факультет информатики.
За прошедшие десятилетия он вырос в сложный учебно-научный комплекс, в составе которого одиннадцать учебных факультетов, факультет довузовской подготовки, факультет дополнительных профессий, аспирантура, филиал областного института повышения квалификации работников образования.
На 27 кафедрах института работает 199 преподавателей, среди которых 26 докторов и профессоров, более 102 кандидатов наук. В настоящее время в институте обучается более 4000 студентов, 3652 - на очном отделении и около 2125 студентов на заочном отделении, в аспирантуре института обучается очно 29 и 34 человека - заочно, и 61 соискатель. Подготовка студентов производится практически по всем педагогическим специальностям, которые встречаются в школах и дошкольных учреждениях.
Институт занимает три учебных корпуса, в которых расположились учебные аудитории, специализированные кабинеты и лаборатории, 17 компьютерных классов, 4 спортивных зала, планетарий и, обсерватория, учебные мастерские, лыжная база и многое другое.
За годы существования института число выпускников, получивших диплом, составило почти 30 тысяч человек.
16 марта года приказом Министерства образования и науки РФ Шадринский Государственный Педагогический Институт переименован в Шадринский Государственный Педагогический Университет (ШГПУ).
См. также
Напишите отзыв о статье "Шадринский государственный педагогический университет"
Ссылки
Отрывок, характеризующий Шадринский государственный педагогический университет
Разговор с графом Растопчиным, его тон озабоченности и поспешности, встреча с курьером, беззаботно рассказывавшим о том, как дурно идут дела в армии, слухи о найденных в Москве шпионах, о бумаге, ходящей по Москве, в которой сказано, что Наполеон до осени обещает быть в обеих русских столицах, разговор об ожидаемом назавтра приезде государя – все это с новой силой возбуждало в Пьере то чувство волнения и ожидания, которое не оставляло его со времени появления кометы и в особенности с начала войны.Пьеру давно уже приходила мысль поступить в военную службу, и он бы исполнил ее, ежели бы не мешала ему, во первых, принадлежность его к тому масонскому обществу, с которым он был связан клятвой и которое проповедывало вечный мир и уничтожение войны, и, во вторых, то, что ему, глядя на большое количество москвичей, надевших мундиры и проповедывающих патриотизм, было почему то совестно предпринять такой шаг. Главная же причина, по которой он не приводил в исполнение своего намерения поступить в военную службу, состояла в том неясном представлении, что он l"Russe Besuhof, имеющий значение звериного числа 666, что его участие в великом деле положения предела власти зверю, глаголящему велика и хульна, определено предвечно и что поэтому ему не должно предпринимать ничего и ждать того, что должно совершиться.
У Ростовых, как и всегда по воскресениям, обедал кое кто из близких знакомых.
Пьер приехал раньше, чтобы застать их одних.
Пьер за этот год так потолстел, что он был бы уродлив, ежели бы он не был так велик ростом, крупен членами и не был так силен, что, очевидно, легко носил свою толщину.
Он, пыхтя и что то бормоча про себя, вошел на лестницу. Кучер его уже не спрашивал, дожидаться ли. Он знал, что когда граф у Ростовых, то до двенадцатого часу. Лакеи Ростовых радостно бросились снимать с него плащ и принимать палку и шляпу. Пьер, по привычке клубной, и палку и шляпу оставлял в передней.
Первое лицо, которое он увидал у Ростовых, была Наташа. Еще прежде, чем он увидал ее, он, снимая плащ в передней, услыхал ее. Она пела солфеджи в зале. Он внал, что она не пела со времени своей болезни, и потому звук ее голоса удивил и обрадовал его. Он тихо отворил дверь и увидал Наташу в ее лиловом платье, в котором она была у обедни, прохаживающуюся по комнате и поющую. Она шла задом к нему, когда он отворил дверь, но когда она круто повернулась и увидала его толстое, удивленное лицо, она покраснела и быстро подошла к нему.
– Я хочу попробовать опять петь, – сказала она. – Все таки это занятие, – прибавила она, как будто извиняясь.
– И прекрасно.
– Как я рада, что вы приехали! Я нынче так счастлива! – сказала она с тем прежним оживлением, которого уже давно не видел в ней Пьер. – Вы знаете, Nicolas получил Георгиевский крест. Я так горда за него.
– Как же, я прислал приказ. Ну, я вам не хочу мешать, – прибавил он и хотел пройти в гостиную.
Наташа остановила его.
– Граф, что это, дурно, что я пою? – сказала она, покраснев, но, не спуская глаз, вопросительно глядя на Пьера.
– Нет… Отчего же? Напротив… Но отчего вы меня спрашиваете?
– Я сама не знаю, – быстро отвечала Наташа, – но я ничего бы не хотела сделать, что бы вам не нравилось. Я вам верю во всем. Вы не знаете, как вы для меля важны и как вы много для меня сделали!.. – Она говорила быстро и не замечая того, как Пьер покраснел при этих словах. – Я видела в том же приказе он, Болконский (быстро, шепотом проговорила она это слово), он в России и опять служит. Как вы думаете, – сказала она быстро, видимо, торопясь говорить, потому что она боялась за свои силы, – простит он меня когда нибудь? Не будет он иметь против меня злого чувства? Как вы думаете? Как вы думаете?
– Я думаю… – сказал Пьер. – Ему нечего прощать… Ежели бы я был на его месте… – По связи воспоминаний, Пьер мгновенно перенесся воображением к тому времени, когда он, утешая ее, сказал ей, что ежели бы он был не он, а лучший человек в мире и свободен, то он на коленях просил бы ее руки, и то же чувство жалости, нежности, любви охватило его, и те же слова были у него на устах. Но она не дала ему времени сказать их.
– Да вы – вы, – сказала она, с восторгом произнося это слово вы, – другое дело. Добрее, великодушнее, лучше вас я не знаю человека, и не может быть. Ежели бы вас не было тогда, да и теперь, я не знаю, что бы было со мною, потому что… – Слезы вдруг полились ей в глаза; она повернулась, подняла ноты к глазам, запела и пошла опять ходить по зале.
В это же время из гостиной выбежал Петя.
Петя был теперь красивый, румяный пятнадцатилетний мальчик с толстыми, красными губами, похожий на Наташу. Он готовился в университет, но в последнее время, с товарищем своим Оболенским, тайно решил, что пойдет в гусары.
Петя выскочил к своему тезке, чтобы переговорить о деле.
Он просил его узнать, примут ли его в гусары.
Пьер шел по гостиной, не слушая Петю.
Петя дернул его за руку, чтоб обратить на себя его вниманье.
– Ну что мое дело, Петр Кирилыч. Ради бога! Одна надежда на вас, – говорил Петя.
– Ах да, твое дело. В гусары то? Скажу, скажу. Нынче скажу все.
– Ну что, mon cher, ну что, достали манифест? – спросил старый граф. – А графинюшка была у обедни у Разумовских, молитву новую слышала. Очень хорошая, говорит.
– Достал, – отвечал Пьер. – Завтра государь будет… Необычайное дворянское собрание и, говорят, по десяти с тысячи набор. Да, поздравляю вас.
– Да, да, слава богу. Ну, а из армии что?
– Наши опять отступили. Под Смоленском уже, говорят, – отвечал Пьер.
– Боже мой, боже мой! – сказал граф. – Где же манифест?
– Воззвание! Ах, да! – Пьер стал в карманах искать бумаг и не мог найти их. Продолжая охлопывать карманы, он поцеловал руку у вошедшей графини и беспокойно оглядывался, очевидно, ожидая Наташу, которая не пела больше, но и не приходила в гостиную.
– Ей богу, не знаю, куда я его дел, – сказал он.
– Ну уж, вечно растеряет все, – сказала графиня. Наташа вошла с размягченным, взволнованным лицом и села, молча глядя на Пьера. Как только она вошла в комнату, лицо Пьера, до этого пасмурное, просияло, и он, продолжая отыскивать бумаги, несколько раз взглядывал на нее.
Факультеты
Библиотека ШГПИ
В году на базе Шадринского школьного педучилища был открыт двухлетний учительский институт. На факультеты исторический, физико-математический, русского языка и литературы было зачислено 116 человек. Три кафедры объединяли 15 преподавателей.
В году состоялся первый выпуск учителей 5-7 классов. Среди них было 14 учителей истории, 53 - русского языка и литературы, 26 - физики и математики.
В году открыт педагогический институт с сохранением учительского института. План приема увеличился до 240 человек. В это время в институте работал 31 преподаватель, в том числе один кандидат наук. К году среди преподавателей было уже 4 кандидата наук, выпуск составил 87 человек.
В году было 9 кафедр, обучалось более 500 студентов на очном и около 480 на заочном отделениях, работало 36 преподавателей, в том числе 6 кандидатов наук. За первые десять лет своего существования институт выпустил 736 человек с очного и 74 с заочного отделений.
В году на базе Шадринского пединститута был образован Курганский педагогический институт. Институт вновь стал учительским с двумя факультетами: русского языка и литературы и физико-математическим. Осталось работать только 19 преподавателей. В этот год на стационарном отделении ШГПИ обучалось 179 человек и на заочном отделении - 438.
В году образован педагогический факультет в составе двух отделений: дошкольной педагогики и начального образования.
В году прошел первый набор студентов на специальность «учитель иностранного языка» на английское и немецкое отделения, а в году был открыт факультет иностранных языков с общим набором 60 человек.
В году отделение дошкольной педагогики преобразовано в факультет педагогики дошкольного воспитания, а отделение начального образования, было преобразовано в факультет педагогики и методики начального образования.
В году прошел первый набор на специальность «учитель труда и общественных дисциплин» при физико-математическом факультете, а в году открылся индустриально-педагогический факультет. В этом же году открылось отделение физической культуры и спорта. В году отделение трансформировалось в факультет физической культуры и спорта, созданы кафедры физического воспитания и спортивных дисциплин.
В году открылась аспирантура по специальностям: «общая педагогика, теория и методика обучения информатике», «теория и методика дошкольного образования», «педагогическая психология».
В году от факультета дошкольной педагогики и психологии отделился факультет психологии, созданы кафедры общей психологии и возрастной, педагогической психологии.
В году от физико-математического факультета отделился факультет информатики.
В октябре года институту исполнилось 70 лет.
За прошедшие десятилетия он вырос в сложный учебно-научный комплекс, в составе которого одиннадцать учебных факультетов, факультет довузовской подготовки, факультет дополнительных профессий, аспирантура, филиал областного института повышения квалификации работников образования.
На 29 кафедрах института работает около 313 преподавателей, среди которых 26 докторов и профессоров, более 102 кандидатов наук. В настоящее время в институте обучается всего 5777 студентов, 3652 - на очном отделении и около 2125 студентов на заочном отделении, в аспирантуре института обучается очно 29 и 34 человека - заочно, и 61 соискатель. Подготовка студентов производится практически по всем педагогическим специальностям, которые встречаются в школах и дошкольных учреждениях.
Институт занимает три учебных корпуса, в которых расположились учебные аудитории, специализированные кабинеты и лаборатории, 17 компьютерных классов, 4 спортивных зала, планетарий и, обсерватория, учебные мастерские, лыжная база и многое другое.
За годы существования института число выпускников, получивших диплом, составило почти 30 тысяч человек.
См. также
Ссылки
Wikimedia Foundation . 2010 .
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» (ШГПУ ) |
|
|---|---|
| Прежнее название | Шадринский учительский институт, 1939-1943 Шадринский государственный педагогический институт, 1943-2016 |
| Год основания | |
| Тип | государственный |
| Ректор | Дзиов Артур Русланович |
| Расположение | Россия Россия , Курганская область , Шадринск |
| Юридический адрес | 641800, Курганская область, г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, 3 |
| Сайт | http://shgpi.edu.ru/ |
Факультеты
- Гуманитарный факультет
- Факультет информатики, математики и физики
- Факультет коррекционной педагогики и психологии
- Педагогический факультет
- Факультет технологии и предпринимательства
- Факультет физической культуры
Библиотека ШГПУ
За годы существования университета число выпускников, получивших диплом, составило почти 30 тысяч человек.
На 15 кафедрах университета работает 150 преподавателей, среди которых 10 докторов и профессоров, более 102 кандидатов наук. В настоящее время в институте обучается более 4000 студентов, 3652 - на очном отделении и около 2125 студентов на заочном отделении, в аспирантуре института обучается очно 29 и 34 человека - заочно, и 61 соискатель. Подготовка студентов производится практически по всем педагогическим специальностям, которые встречаются в школах и дошкольных учреждениях.
Университет занимает три учебных корпуса, в которых расположились учебные аудитории, специализированные кабинеты и лаборатории, 17 компьютерных классов, 4 спортивных зала, планетарий и, обсерватория, учебные мастерские, лыжная база и многое другое.
